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Loliveira
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5/24/2010 01:19:00 da manhã
Após o registo da altura dos alunos e respectivas sombras, é chegada a hora, durante as aulas de Área de Projecto, de olhar para os dados e começar a retirar conclusões.
1. Como é que se comporta a sombra ao longo do dia?
2. Num determinado dia, para uma hora específica, há uma relação entre a altura e a sombra que se mantém constante, variando a altura dos alunos.
3. De dia para dia, essa relação vai variando, visto que o comprimento da sombra também varia de dia para dia, consoante a posição do Sol.
4. Será importante saber essa relação ao longo do dia, de hora a hora ou de 30 em 30 minutos.
5. Sabendo a relação de 30 em 30 minutos para um determinado dia e a altura do aluno, conseguimos determinar o comprimento aproximado da sua sombra para um intervalo de tempo (por exemplo das 10h às 18h) de 30 em 30 minutos.
6. Uma solução será construir uma tabela, em que sabendo a altura do aluno e o seu respectivo comprimento da sombra, indicará aproximadamente “que horas são?”.
O Excel foi a nossa ferramenta de trabalho, para:
1. Inserir os dados de registo.
2. Construir um gráfico para melhor perceber o comportamento da sombra ao longo do dia.
3. Determinar, utilizando uma fórmula, a razão entre a altura e a sombra.
4. Construir a tabela que permite identificar as horas, perante a altura e o comprimento da sombra de um aluno.
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